迎评促建是检验学生管理工作成效、优化育人体系的关键契机。作为东方语学院辅导员，始终以“评建标准”为标尺，将“规范管理、精准服务、特色育人”融入学生工作全流程。

2025年9月30日，在第三教学楼226会议室召开了东方语学院辅导员说学生管理会议。辅导员们在“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的方针指引下，结合东方语学院语言专业特点，每名辅导员都说了自己所带专业年级班级目前存在的问题以及整改措施，将以评促改补短板，以建提质强效能，切实把迎评要求转化为学生成长的保障力。

在日常管理上，辅导员们锚定“精细化”评建目标，破解语种专业管理痛点。针对东方语专业早自习刚需、课堂互动要求高的特点，建立“辅导员+专业教师+学生干部”三方联动机制：每日早自习实行“考勤打卡+口语抽查”双管理，既确保出勤率稳定在99%以上，又避免晨读“走过场”；课堂管理中，同步跟踪学生听课状态与作业完成情况，对学业预警学生建立“一人一档”，联合班导师制定“小语种专属帮扶计划”，如为阿拉伯语基础薄弱学生开展字母发音专项辅导，为日语考级学生组织真题刷题小组，截至目前，学生挂科率较去年下降6%，语种等级考试通过率提升12%，以管理实效对标评建要求。

在思想与安全管理上，我们紧扣“全方位”评建核心，打造涉外特色育人场景。结合学院学生多有涉外发展规划的实际，将“文化自信”“涉外安全”融入管理活动：一方面，开展“外语讲中国故事”“讲好中国故事”等活动，引导学生明确“外语工具性与文化立场统一性”，强化思想引领的针对性；另一方面，聚焦迎评中“安全管理无死角”要求，构建“宿舍-班级-学院”三级预警网络，每周开展宿舍安全排查（重点整治违规电器、消防隐患），每月组织“涉外诈骗”“境外安全”主题班会，实现思想引导不缺位、安全管理无漏洞，以全面保障契合评建标准。

迎评不是终点，而是学生管理提质的新起点。此次“辅导员说管理”活动，气氛热烈，各辅导员之间互学互鉴，进一步加深了对审核评估的了解以及学习、明晰了“辅导员说管理”的重点内容，也认识到目前准备工作存在的不足和下一步努力的方向，是一次非常成功的交流会。接下来，我们将以评建反馈为导向，进一步优化“语种差异化管理方案”，完善家校共育机制，把评建要求转化为长效管理举措，既确保顺利通过评估，更以高质量管理助力学生成长成才，为学院育人工作交出合格答卷。